趣味导学,让“难题”不再难——我的一次教研经历高教视矍

摘要

教学背景 本人教授数学多年,自感教学经验丰富,但由于新课程新思维新教法,在教学过程中总会遇到一些这样或者那样的＂难题＂,觉得方法不得要领.于是我就向这方面有专长的老师请教,可这些专家老师遇到新课程也变成了门外汉．我只好另辟蹊径，破费从书店里请来了许多“名师”：《新课程我该怎么教》、《奥数新解》、《难题趣解》等．