探究性课堂教学设计的设想

摘要

《数学课程标准》将探究列为学生学习数学的重要方式之一．教师利用课堂的教学，对数学探究活动有效组织，培养学生自主学习能力，引导学生通过实践、探索、交流等获得知识、形成技能、发展思维、学会学习，从而有效的培养学生创新思维和能力，发展学生智力，增强实践操作能力，提高学生学习的兴趣，从而全面提高学生的数学素质．