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王建锋;
浙江省慈溪市庵东初级中学,315327;
数学阅读能力; 教学培养; 初中学生; 阅读理解题; 教材内容; 新课标; 数学学习; 阅读过程;
机译:借助GeoGebra实施密苏里州数学项目学习模型,以提高初中学生的数学交流能力
机译:语言和数学成绩:具有不同数学技能水平的初中学生的比较
机译:中学教育中学生的数学和阅读能力及其数学,物理和化学考试等级之间的关系
机译:基于认知风格的初中学生初中学生数学可视化过程
机译:与初中学生的数学成就相关的测试焦虑,控制的位置和数学成就的位置。
机译:数学的ABC:数学的遗传分析及其与阅读能力和一般认知能力的联系
机译:实施基于脑的学习,以提高联系能力和思维能力,以培养初中学生的数学关键学生
机译:纽约大学海洋数学预测海洋数学模型的若干方面
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:培训快速阅读能力的手册,能够培养英语并强化读者的注意力
机译:培养阅读能力的方法和系统
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