少数民族地区高中数学后进生成因及转化策略探究

摘要

本文分析了民族地区高中数学后进生形成的主要原因，从主观和客观两方面进行阐述，并从教师的引导、教育方法等方面着手探讨转化方法和采取适合民族地区教学的应对措施．