小学数学课堂教学的有效性探索

摘要

在小学数学课堂的教学当中,怎样可以提高教学质量的有效性,是教师必须要掌握的,由于在不同的教学内容当中会相互渗透着很多策略以及作用,所以这就需要教师应用更为合理的策略,用智慧去营造教学的有效性.所以,在教学当中,必须要从小学生的心理特征出发,找到他们感兴趣的内容,从而设计多样化教学方法,促使学生在愉快、轻松,有意境的学习环境当中求知,以实现课堂教学的有效性.