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深度研究、精心设计、优化教学过程——“二次函数应用3—拱桥问题”的思考

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摘要

设计合理的教学过程需要进行深度教学研究.通过研讨课＂二次函数应用3——拱桥问题＂的课后思考,说明教学设计要注重研究教材、研究学生、研究教法;精心设计教学过程,重视设计恰当的数学活动,突出重点,突破难点.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第11期|P.63-64|共2页
作者
孔玉兰;
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作者单位

苏州市吴中区东山莫厘中学,215107;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学过程;
关键词
拱桥问题; 教学研究; 精心设计; 优化过程;

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