多种方式,使数学课“动”起来

摘要

《数学课程标准》指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者.＂新课程理念要求教师组织数学教学,必须以学生的特点、差异、需求为准绳,以生为本充分尊重学生的活动、思维、方法、情感态度与价值观.为了有效地实施数学教学,教师要时刻关注学生的数学学习方式.在数学教学中让学生真正地动起来,体现了数学教学的动态生成性,必将促进学生能力的发展.