试论小学数学游戏性教学策略的设计与应用

摘要

小学数学教学是一项知识性、科学性、趣味性综合的活动,要想充分调动学生的学习兴趣,增强其学习的主动性,应该设计合适的教学策略.根据小学生年龄的心理、性格特点,设计并应用游戏性教学策略,能够有效提升学生的数学学习兴趣,并且对于学生理解和掌握好基础数学知识也有着很重要的作用.基于此,本文主要对小学数学游戏性教学策略的相关内容进行分析,希望可以对小学数学教学提供一定的参考和借鉴价值.