数学教学中情感教育的渗透

摘要

随着新课程改革的不断推进,对教师的课堂提出了更高的要求.尤其是中学数学教师,如何使自己的课堂适应新课改,满足学生的要求,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂的效率,就显得尤为重要了.因此,结合平时教学实际,谈一谈情感教育在数学教学中的渗透途径.一、把握教材的情感因素首先应用数学学科本身所具有的魅力去吸引学生,感染学生.其次,可从数学学科的应用广泛性入手,把枯燥无味的数字、符号、公式、法则、图形与生活实际相联系,