由“一言堂”到“百家讲坛”——由师生传授到生生合作学习模式初探

摘要

由一次小组合作交流学习的尝试,笔者认识到这是一种提高学习效果的积极活动,有助于促进学生参与学习,开阔看待问题的眼界,培养团队精神.进一步反思推广,结合自学、小组合作学习、教师讲解点拨等手段可以实现教育方式的多元化,是新课程改革的初步尝试.