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分层次教学在高中数学教学中的探索与思考

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摘要

当前,将＂分层次教学＂引入高中数学课堂,有助于解决很多传统教学中的问题,从而有效提升教学质量.文章立足于高中数学课堂教学现状,主要分析了分层次教学在高中数学教学中的实施策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第7期|P.54-54|共1页
作者
先儒才;
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作者单位

重庆市璧山来凤中学校,重庆402763;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
分层次教学; 高中数学; 课堂教学; 必要性; 教学策略;

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