构建小学数学自主学习课堂的研究

摘要

小学数学课堂需要为学生创造一个独立自主学习的环境,所以,教师要人为地制造一些机会,能够让学生独立思考,并且积极与其他学生交流自己的观点.近年来,我国教育领域出现了许多新的气象,在小学数学的教学中,许多教师对传统的教学模式进行了新一轮的变革,其中,提高学生的学习自主性已经成为当下小学数学教育调整的重要方向.从长期的教学实际来看,新时期的教学过程应该将学生放在教学活动的主体地位,真正让课堂变成学生自主学习的场所,改变传统教育中教师一言堂的教学模式,为教学活动注入更多活力.但是,许多小学数学的一线教师并没有掌握相应的教学策略,在开展教学活动的时候不能够正确处理学生自主学习和课堂教学之间的关系,以至于使得整个教学活动趋于低效.因此,规范教师的教学策略,提高教师教学质量已经迫在眉睫.