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沈凯;
江苏省常州市北郊高级中学 江苏常州213000;
数学理解; 认知结构; 关系性理解;
机译:从"知"到"智":初中数学核心素养培养的思考
机译:小学数学核心素养提升的课堂教学方式与变革
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:关于数学核心素养的思考
机译:未来基础教师的数学理解和基本理解以及影响数学的态度和基本理解的因素。
机译:自我数学在理解数学焦虑中的作用以及数学焦虑与绩效之间的关系
机译:以课堂教学中数学运算的维度探讨高中数学核心素养的培养
机译:博帕尔和甘蔗渣:用数学理解燃烧
机译:一种数学学习工具,可通过相互关联的概念的顺序活动来理解新概念,从而培养思维和推理能力
机译:益智玩具是一项可以用作玩具和儿童教育设备的发明。该玩具使儿童可以构造各种高度的支架和各种角度,以便将各种物体向下滚动。玩具可以各种材料制成,包括天然竹,木材或塑料或任何其他材料。该玩具旨在帮助儿童进行实验和探索不同角度,物体的重量,并建立他们对力和运动的基本数学/科学理解。
机译:一种将几何图形/图形/数学/符号输入计算机/应用程序并同时动态地以触觉形式显示上述对象和类似对象的机械设备,用于从棕榈/几何图形的感觉/触觉中显示出上述对象和类似对象一种用于帮助视障人士/盲人理解复杂图形图像的辅助计算设备。
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