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刘留;
江苏省常州市金坛区东城实验小学 江苏常州213000;
思考题; 差异化教学; 高阶思维; 深度学习;
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机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
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机译:教员在教学法和教学实践中进行培训的理论维度:对当代思维的影响以及对培训实践的影响教在教学法和教学实践中的师范教育的理论维度:对当代思维的影响和对教学实践的影响
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