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中职学生数学学习的自我效能感及其培养策略

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cqvip:学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的表现.中职学生数学学习的自我效能感普遍较低,培养学生数学学习自我效能感的策略是使学生获得成功的经验和为学生树立成功的榜样.针对中职学生实际,应从改变评价模式入手.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第10期|P.26-26|共2页
作者
孙海平;
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作者单位

浙江省绍兴市技工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
自我效能感; 中职学生; 成功教育;

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