首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >估算:小中见大的数学艺术

估算:小中见大的数学艺术

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:一、从具体情境出发,感受估算的重要性培养学生估算能力的主要目的是让学生解决生活中的一些问题,单纯地用算式进行机械训练,难以提高学生的估算能力.(一)结合具体情境,选择计算策略在教学估算时,要把它置于问题解决的大背景下,让学生分析问题,选择合适的策略解决问题.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第8期|P.44-44|共1页
作者
路兆齐;
展开▼
作者单位

江苏省连云港市东海县张湾中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
具体情境; 小中见大; 问题解决; 自我监控; 生日礼物; 确定的数据; 解题步骤; 机械训练; 学习品质; 应让;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小估、大估、中估……——小学数学估算教学例谈 [J] . 沈建祥 . 小学教学参考：数学版 . 2008,第001期
2. 浅谈紫砂创作中“小中见大”的文化现象——谈“金字塔壶”的艺术构思 [J] . 许琴 . 江苏陶瓷 . 2013,第005期
3. 小中见大——苏州园林漏窗艺术研究 [J] . 李勇 . 美术大观 . 2017,第008期
4. 小中见大——烟画艺术 [J] . 刘玉芬 . 学理论 . 2012,第026期
5. 巧于因借小中见大——清代“层园”的借景艺术 [J] . 李年丰 . 广东园林 . 1992,第002期
6. 结界于微,小中见大——李晓东建筑思想与实践探微 [C] . 高明 ,杨森 . 第十五次建筑与文化国际学术讨论会 . 2016
7. “小中见大，咫尺千里”——试析王原祁的册页艺术 [A] . 段志刚 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号