高中数学核心素养的渗透教学——以数列章节为例

摘要

cqvip:数学核心素养形成于数学学习过程,是对数学本质和数学思想的体现,具有综合性、整体性以及持久性.高中数学是对初中数学知识的深化,对学生将来的生活与发展具有重要的影响.教师应根据数学教学内容以及学生的实际学习情况,在设计教学以及数学评价的过程中渗透数学核心素养,潜移默化中影响学生的思维能力和判断能力.