扩展小学生数学思维方式的教学策略选择初探

摘要

小学是学生加强理论知识积累,养成良好学习习惯的重要时期,小学阶段的学生处于逻辑思维能力尚在形成的阶段,小学数学教师应正确认识自己所具有的指导性作用,在现代科学技术飞速发展和教学制度改革的背景下,积极进行教学模式的创新,实现理论知识与实践训练的结合,引导学生加强数学学习思维的完善,促进学生综合学习能力的提升.