“Estrategias pedagógicas para la enseñanza-aprendizaje de matemática para los estudiantes de noveno año de básica de la escuela primicias de la cultura de Quito del distrito metropolitano de Quito. Propuesta de una guía de estrategias para la enseñanza-aprendizaje de matemática.”

摘要

El país vive una situación de crisis y por ende la educación, esta situación demandauna urgente intervención, se debe proponer iniciativas y buscar las estrategias másadecuadas para generar procesos de cambio y desarrollo, acordes con las exigenciasmundiales y con miras a fortalecer la formación de los ciudadanos. Esta intervenciónno debe perder de vista el propósito fundamental de todo proceso educativo que esservir a la comunidad y contribuir al desarrollo de los pueblos.El presente trabajo investigativo busca contribuir al desarrollo y fortalecimiento de laEscuela Primicias de la Cultura de Quito del Distrito Metropolitano de Quito sobre elproceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en el noveno año de EducaciónBásica.