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解析问题核心寻求教学平衡——谈二次课改下如何走好“解决问题”三部曲

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人教版＂解决问题＂自2001年课改以来受教师的广泛关注,从浙教版的＂应用题＂到实验教科书的＂解决问题＂,再到＂义务教育教科书＂的三部曲,课程改革对这一领域从形式、内容、策略上进行了一系列大刀阔斧的改革.笔者结合实验教材相关疑难问题教学策略,结合实践案例提出思考.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第10期|P.108-108|共2页
作者
杨婷婷;
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作者单位

艺术实验小学;

浙江宁波315200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
第一学段; 解决问题; 教学途径;

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