构建数学建模意识 培养创新思维

摘要

1提出数学建模教学的背景 据统计，从1993年起高考试题开始强调考查数学的应用问题．1993年—1994年在小题中考到了应用题，尤其是1994年考了三个小题，从1995年起高考加大了考察应用题的力度，开始考察应用大题，这些题目成了不少同学取得高分的“拦路虎”，解答总是不够理想．