构建数学建模意识 培养创新思维

摘要

《新数学课程标准》指出：＂数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象,课程目标应让学生经历‘问题情境——建立模型——求解——解释与应用’的基本过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感、态度与价值观等多方面得到进步和发展.＂而且高中阶段的学习中也有很多问题需要利用数学模型来解决,高考每年也出应用题,