高中数学主题教学之“概念类主题”——以高中数学中“比”的概念为例

摘要

＜正＞《普通高中数学课程标准（2017年版）》的"实施建议"中提出教师应当在教学实践中整体把握教学内容,促进数学学科核心素养连续性和阶段性发展,从而引导学生从整体上把握课程,实现学生数学学科核心素养的形成和发展[1].落实这些建议的关键是实施主题教学.中小学数学课程的知识类主题按照其关注的重点,可分为重要的数学概念与核心数学知识[2].