简单有效传统的教学设计——问题与问题串

摘要

＜正＞1专家观点简述关于教学设计,人民教育出版社中学数学室章建跃教授说:教学设计是教师为达到教学目标而对课堂教学过程与行为所进行的系统规划,主要解决"教什么"和"怎么教"两个问题.教学过程的设计重点是引导数学思维的"问题串",变式训练,反思活动,过程性评价.这实际上是说要以对数学本质的理解、学生的实际认知情况为定位,以问题与问题串为中心,以问题驱动为路径,设计推动学生思维发展的课堂教学.