以形助数,以数解形——数形结合思想在高中数学解题中的应用研究

摘要

高中数学的知识十分抽象,习题中的条件内容也比较复杂。高中生若能灵活应用数形结合思想,做到以形助数、以数解形,就可以快速清晰地理顺条件关系,明确问题指向,得出问题答案。文章以集合、函数、三角问题的教学为例,探讨数形结合思想解题的有效应用。