“对应”的观点来看动点的轨迹问题

摘要

＜正＞初中阶段经常会探究一些动点的轨迹问题,很多学生不会思考,觉得找不到方法,其实,如果引导得当,学生学的得法,轨迹问题能很好地激发学生的兴趣。下面通过几个例题具体讲解。一、直线型轨迹问题例:如图1,已知点A坐标为（0,2）,点M（m,0）为x轴上一动点。（1）将点M绕点A逆时针旋转90°,得到点N,