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包晓霞;
甘肃省庆阳第一中学;
实验类; 试题; 解题技巧; 高中生物;
机译:新课程背景下化学实验设计与探究性实验试题研究
机译:探究高中生物教学的有效途径
机译:基于概念变化的科学探究式学习模式对高中生物理认知能力和科学过程技能的影响
机译:基于探究性学习设计的高中生物学学习设计的逻辑有效性
机译:教师的特点和教学环境的特点,可预测高中生物学教师使用探究性实验室活动。
机译:介绍生物学实验室中提高了脚手架和探究提升了实验设计技巧和科学能力感
机译:实验室探究式实验和计算机模拟对高中生物理教学中表现和认知负荷的影响
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:试题提供与复习系统,试题提供系统,复习系统,服务器,试题提供方法以及复习方式
机译:考试题提供系统,考试题提供设备,考试题提供将其执行到计算机中的方法和程序
机译:试题提供系统和试题提供程序
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