初中数学问题教学法的应用研究

摘要

问题作为数学教学的核心,数学学习过程实施上就是“提出-思考-分析-解决”问题的过程,促使学生在问题的引导下,完成数学知识的内化、运用.尤其是在新课程标准的要求下,教师应跟上时代的步伐,以问题为载体,引导学生完成数学知识构建、运用数学知识等.基于此,笔者以初中数学课堂教学作为研究中心,对问题教学法的应用进行了详细的研究.