新课程下关于初中数学概念教学优化思考

摘要

随着新课程改革的进行,初中数学教学越来越按照新课标的要求来进行.较多的初中数学教师能够发现,数学概念在初中数学教学内容中占据较多篇幅,因此数学教师在教学过程当中,更加注重对数学概念的讲解.笔者对初中数学概念教学存在的问题进行分析与总结,并结合周围教学经验丰富的老师的优秀教学理念,提出能够优化初中数学概念教学的策略,主张教师在教学过程当中能够创建合适的教学情境,引起学生探索数学概念的兴趣;主张教师在教学之前,积极研究教学内容,结合学生已有的知识经验来学习新的数学概念;主张在课前让学生预习数学概念,在课堂上与教师一起探索概念的形成与发展;主张学生在学习概念之后,积极的将概念应用到实践当中,加强学生对概念的理解与把握.