思维导图在初中物理实践性教学中的应用对策研究

摘要

初中是学生学习习惯、学习方法养成的重要阶段.而初中教师的教学方式对学生思维方式、习惯和能力也有着至关重要的导向作用.初中物理作为学生们第一次正式学习的自然学科,首先需要培养学生们对自然物理的兴趣,为以后学生们积极学习物理打下良好基础.思维导图通过图文结合,令物理更加生动、有趣,也能够更好地让学生们理解物理,同时降低了物理教师的工作压力.本文对此展开研究,从初中物理传统教学分析着手,探索了如何利用思维导图进行初中物理实践性教学的相关内容.