翻转课堂在高中生物教学中的应用策略研究

摘要

随着新课程改革和素质教育在教育行业地不断渗透,学校和教师不再一味地以学生的学习成绩为判断的唯一标准,而是需要秉承“以学生为主”的教学理念,创设高效课堂教学模式.教师作为课堂教学的主导者,不仅需要引导学生学习相关教材知识,还需要引导学生形成良好的课堂学习习惯,提升学生的创新思维和意识,帮助学生找到适合自身学习发展规划的学习方法,进而成为社会未来的高素质综合型人才.因此,高中生物教师需要首先更新自身的教学理念,其次需要深入了解学生的基本学习情况,进而根据学生的学习情况设置相应的教学设计.本文就翻转课堂的教学特点,探究分析翻转课堂在高中生物课堂中的应用.