高中生学习有机化学的障碍与策略探究

摘要

有机化学是化学学习中的重要板块,这一板块对培养学生正确的学习观念,提升学生的化学学习成绩意义重大,在落实有机化学教学实践之前,教师需要站在学生的角度分析学生在有机化学学习过程中的真实情况,以此来实现针对性的教学,充分体现学生的主体价值,培养学生自主学习的行为习惯.但是结合相关的实践调查不难发现,有机化学对学生的逻辑思维能力是一个较大的挑战,高中生的学习经验不足,逻辑思维水平还有待提升,因此在学习有机化学的过程之中感觉困难重重,出现了诸多的学习障碍.对此,化学教师需要意识到这一现实问题以及矛盾,关注各类学习问题产生的实质原因,给予学生针对性的引导,采取创造性的教育教学策略来推进教学实践活动的顺利开展.