提高学生高考物理实验解题能力——以实验“纸带求加速度”为例方法归纳、错误分析

摘要

近几年高考物理实验的得分普遍较低,学生的动手实践能力较差,解决具体问题思路不清晰.本文以高一物理实验案例为基础,尝试通过方法归纳,错题分析.精讲精练等方式入手,努力提高学生的解题能力.根据打点计时器在打在纸带上的点计算物体的瞬时速度和加速度是高中物理实验的常见问题.如何准确、快速的计算出加速度?笔者对如何处理加速度做了进一步的探讨,并统计了学生在习题中容易出现的错误.