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基于物理核心素养的高中物理课堂教学与评价研究

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摘要

新课程表现改革强调核心素养的培养价值理念,重塑核心素养使得学生的课堂教学和能力提升围绕一个核心目标,切实推动了我国教育教育水平的提升.高中物理课堂教学过程中教师应当思考如何有效培养学生的核心素养,基于学习兴趣的原动力增强教学与评价的作用.

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来源
《数理化解题研究》|2020年第24期|P.41-42|共2页
作者
李炜;
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作者单位

江苏省连云港市灌云高级中学 222200;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中; 物理; 核心素养; 课堂教学; 评价;

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