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建构生态数学课培养学生学习力

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学习力是学习动力、毅力和能力的总和.文章从建构生态课堂入手,结合数学课堂教学实践,从三个方面,探索培养学生数学学习力的方法,进而达成数学课堂教学效率的进一步提高.

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来源
《数理化解题研究》|2018年第26期|P.22-23|共2页
作者
吴文忠;
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作者单位

江苏省新沂市第一中学 221400;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学习力; 生态课堂; 翻转课堂; 激励机制; 优化方式;

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