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应用启发点拨思维——高中生物教学中启发式教学方法的应用

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摘要

在学业负担较重的高中阶段,拥有学习创新能力和主动性的学生才能够得到理想的成绩,本文就高中生物学科应用启发式教学的方法进行了简要的分析.

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来源
《数理化解题研究》|2018年第12期|P.93-94|共2页
作者
梁清姗;
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作者单位

江苏省淮北中学,223900;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高中; 生物; 启发式教学; 应用;

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