让分层作业的设计凸显成效

摘要

作业是课堂教学的有效延伸和补充,作业的目的是要激发和培养学生学习的兴趣,但现行小学数学作业形式单一乏味,抄抄、背背等机械性练习多,复用性、活用性练习少,作业内容复现性、系统性差.在新课程理念的指导下精心设计作业,构建数学作业的新模式,发展学生的语言运用能力,促进学生个性化、自主化发展.