基于核心素养导向的高中物理教学研究——以“超重和失重”为例

摘要

高中物理实验以培养学生核心素养为核心.除了要注重课堂氛围的营造外,还要注重培养学生科学的探索态度以及动手、动脑能力.此外,基于学生对实验较为感兴趣,能够很好地激发学生学习兴趣.对此,教师可以顺利引导学生在观察物理实验的同时思考实验之前提出的问题,再结合实验现象对实验所呈现的物理规律加以总结归纳,通过动手实践的方式促进学生综合素养的全面提升.