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核心素养导向下的高中物理实验教学探究——以“超重、失重”为例

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摘要

高中物理教学不仅仅帮助学生建立物理模型及提升物理解题能力,更应注重提升学生的物理核心素养,物理实验正是提升学生物理核心素养的最主要手段.

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来源
《数理化解题研究》 |2020年第30期|P.64-65|共2页
作者
胡春燕;
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作者单位

江苏省常州市武进区洛阳高级中学 213100;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
物理核心素养; 实验教学; 超重; 失重;

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