动态合作教学模式在中职物理教学中的应用研究

摘要

目前,随着我国社会的不断进步和发展,需要具有多方面能力的人才,所以对职业教育也更加重视.但由于中职学生各方面能力较弱,容易产生各种负面心理情绪,学习压力较大,所以教师在教学中要积极创新教学模式,消除学生的心理障碍,提高教学质量.动态合作教学模式是一种新型教学模式,通过合作探究的形式让学生在具体学习情境中专注于学习,从而获得更有效的学习效果.本文就动态合作教学模式在中职物理教学中的应用进行研究,探讨其应用效果和策略.