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基于STEM教育理念的初中物理教学设计——以带领学生制作“浮沉子”为例

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摘要

物理是初中的重要学科,但由于物理的抽象性和多层次性,一直是初中最难学习的学科之一.利用STEM教育理念和方法,科学的设计教学过程和方法,可以有效地帮助学生学习物理,提高教学效果.

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来源
《数理化解题研究》|2023年第8期|80-82|共3页
作者
施兵;
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作者单位

江苏省灌云县云湖初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中物理; STEM教育; 教学设计;

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