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基于STEM教育理念的初中物理教学设计——以“平面镜成像”为例

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摘要

STEM教育以多学科知识的融合为理念,为初中物理实验探究教学提供了非常好的途径,以“平面镜成像”为例,开展基于项目学习的实验实践,让学生经历项目完成的过程,从而提升学生的科学素养.

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来源
《物理通报》|2022年第S01期|76-79|共5页
作者
陈巍; 肖化;
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作者单位

华南师范大学物理与电信工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
STEM教育; 项目学习; 平面镜成像; 教学设计;

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