对农村初中化学课堂教学中合作探究的研究

摘要

农村地区的教学环境和教学条件往往落后于城市的发展.由于自身生源情况、教师的教学水平以及教学环境等多种因素的影响,如果只是依赖传统的化学课堂教学方式来提高农村学生在化学方面的学习成绩是不可行的.教师针对这种情况,应及时转变教学理念,在初中课堂教学过程中应用合作探究等教学方式,实施小组学习,将学生的兴趣激发出来,调动学生的学习积极性.