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代影;
江苏师范大学附属实验学校;
生长数学; 一次函数; 复习课; 问题探究;
机译:藤蔓之美:让三个“一次”串珠成线——以一次函数复习课教学为例
机译:基于问题的学习模型和探究式学习模型对学生的影响?从学生那里复习了数学批判性思维能力吗?学习动机
机译:促进生物学课中的探究式学习-引入人类生殖问题的策略
机译:使用数学复习提高一般物理课中的问题解决能力
机译:Tua'll(然后)我使用了数学来讲述一个故事:使用大声思考来加强在土着高中数学课中解决原子能机构和问题
机译:内政部长向法国国立研究所提出关于该问题的物理和数学课的报告:那些散发出对健康有害的气味的产品吗?在那个身体的晚坐时阅读
机译:基于数学推理能力的2014年课程数学教科书版2013年课程数学教科书版问题分析
机译:通过WWW将Nasa Dryden Research Endeavors整合到K-12课堂的数学教学中
机译:?用于从数学问题中自动提取概念并从一组数学概念中动态构建和测试数学问题的创建的系统?
机译:用于自动提炼数学问题中的概念以及动态构建和测试数学概念集合中的数学问题的系统和方法
机译:科学或技术问题的演化方法,涉及在应用计算机程序完成的公式生成中应用演化原理时获得用于解决问题的数学公式或算法
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