创编演绎高效数学课堂的“三步曲”

摘要

一、创设情境 选准入口 引进新课俗话说“良好的开端等于成功的一半”．一出好戏应有美妙的开端，一位优秀的歌手第一个音符应能令所有听众感到回肠荡气、欢呼雀跃．数学课也当如此，创设恰当的情境，精心构思、精准选择入口，巧妙引进新课，乃是数学课“成功的一半”．