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李慧茹;
河北省涉县第二中学,056400;
数学发现; 学生体验; 自主学习; 探究活动; 数学学科; 课程目标; 新课标;
机译:学生,学术和临床医生之间的合作关系,共同创造学生体验
机译:是否需要替代股东价值创造的替代方案?以人为本的学生体验
机译:书评:在《数学教育研究的历程-保罗·科布的著作中的见解》一书中的对话; Erna Yackel,Koeno Gravemeijer和Anna Sfard(编辑); (2011);保罗·科布(Paul Cobb)的工作为数学教育研究之旅
机译:使用强大类型的遗传编程,从电子学习的网页日志中使用历程发现的知识发现
机译:数学创造力和学校数学:中学生数学创造力的指标。
机译:成人数学创造力:其测量及其与智力数学能力和一般创造力的关系
机译:利用从学生的数学学习创造力中发现的发现方法进行现实数学学习的实验(在Cilacap区Nusawungu区VI小学进行的研究,2009/2010学年)
机译:创意发现的草图。图像与素描在创造性发现中的作用的心理学探讨
机译:应力历程记录系统,应力历程检查方法,应力历程记录结构以及片材主体
机译:想象力,创造力,逻辑推理,数学和人际互动与字母的游戏,包含寓言,民俗或民间人物的插图和图形,编号为1至9
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