多措并举,构建幂函数的有效教学

郑宗秋

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多措并举,构建幂函数的有效教学

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<正>幂函数是学生在指数函数和对数函数的基础上,对函数的一种新归纳,如何构建幂函数的有效课堂教学,笔者从以下几个方面进行论述.一、问题法引入新课高中数学教学中,问题法导入新课是常用的方法之一.在学习幂函数时,问题教学法导入新课,以引起学生的对即将所学内容的兴趣,引发学生们的思考和探究.课之伊始,教师可以设计以下问题情境:

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来源
《数理化解题研究：高中版》|2015年第9X期|P.5|共1页
作者
郑宗秋;
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作者单位

江苏省徐州市侯集高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学教学; 问题法; 幂函数; 问题教学法; 比例函数; 几何画板; 兴趣点; 函数式; 最近发展区; 课堂气氛;
入库时间 2022-08-18 00:59:19

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