创设情境:提高高中生物课堂教学效率的“脚手架”

摘要

几乎所有的教学活动都要在一定的教学情境中进行,离开了教学情境,也就难以进行教学,因而在课堂教学中,教师选择合适的教学情境,利于学生对学习知识的认识,理解和掌握.针对新课改理念,结合高中生物教学自身的特点,创设高中生物教学情境能激发学生的学习兴趣、引发探究、激起思考、引导合作,从而提高课堂教学效率.