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陈笑童;
山东省滨州市邹平县第一中学2015级部;
动静转化策略; 高中数学; 解题; 应用;
机译:基于元认知策略的数学模块的开发提高高中学生数学解题能力
机译:活用数学思想 提高解题能力
机译:学生数学解题能力与数学内容知识的关系研究
机译:溶解的碳酸酐酶用于提高二氧化碳吸收成高二氧化碳,水性单乙醇胺溶液
机译:使用具体的代表性抽象教学序列来提高代数解题能力。
机译:国际象棋教学提高了数学解题能力吗?活跃对照组的两项实验研究
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:提高混相CO2驱油效率,提高二氧化碳驱油非均质油藏的发展前景
机译:提高二手车附加值的业务系统和提高二手车销售效率的业务系统
机译:通过将数学模型应用于电泳图分析来提高DNA测序和错误概率估计的准确性的系统和方法
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