预习窥真知 课堂求正解——对数学“先学后教”的摸索与实践

摘要

本文就“学生如何先学”，“教师如何指导学生先学”，“教师怎样教才能吸引学生”三部分，谈谈自己对“先学后教”的摸索与看法．